

跟阿Wing認識也一段日子,常常吹水,找些新的創作意念。他設計出身,偏愛精緻又有新意念的設計,他的口頭襌是:「我們基督教要做些新嘢」;可惜他也是老闆,正當談得慶起時,一計數就成個「謝」哂。
2004年大約有兩個月時間,寄居在他的「創世工房」工作,編了初信主時看的「天路歷程」,然後就開始構思另類的「主日學課程」。難得他任我自由發揮,結果寫了十三個豬頭劇場、十三篇生命解碼。那天,拿了新書,見孩子愛不惜手,邊看邊笑,那份滿足無法形容;然而,此書的確在定位上有點困難,我索性就在序言寫:這是一本給大一點的小朋友,小一點的大朋友,就是滿有童心的你,耶穌豈不是說過:「讓小孩子到我這裡來」嗎?
且看序言的簡介:
這書緣起於一個鮮為人知的故事。
當薯頭遇上耶穌你們好,人人都叫我做小薯頭,文雅一點叫我做土豆吧,因為我眼子小,個子細,面口大,膚色微黃,活像一個美國小薯.
我今年七歲,由我三歲開始,媽媽就告訴我世上有一個神人,祂叫耶穌,非常偉大。
說祂是人,祂又是神;說祂是神,祂又是人.我一直弄不清,究竟祂是神還是人?
媽媽說:祂是神的兒子,但降世為人,道成肉身。
在我一頭霧水之時,媽媽把道成肉身大聲重複了兩遍,我想我應該明白了。為了表示我明白,我用力點頭問,也用力閉上嘴。
心中好像弄通了一點事情:怪不得耶穌是馬利亞和約瑟個仔,但跟耶和華一樣姓「耶」啦!
一笑~
你們可能已經猜到了,薯頭就是我的兒子,可能也是你的兒子。
這些問題多多的孩子常把主日學老師弄得無言以對,他們心中的邏輯,非大人能理解;他們尋根究底的性格,非得以權威大聲制服,否則無法竭止。
但如是者一年之後,接受慣了權威的薯頭,真的變成了薯頭。薯頭聽的聖經簡化、道德化,沒有多少反思的空間,因為完了,還有遊戲或茶點時間。接受如此訓練的人大了,多以為自己很熟悉聖經,甚少有翻看聖經,進深了解的動力。
我不是反對主日學,反之,我投入其中,一邊當老師,一邊當起耶穌的學生來。
耶穌昔日怎樣教導門徒?祂跟門徒一起生活,問他們問題,要他們思考,也常用生活的比喻去講解真理。因此,我想主日學,就是耶穌的生命學堂。由問題開始,以查經作主軸,我常想最好的查經方法,就是把聖經故事認真演繹一遍,投入角色了解細節,最後要嘗試解畫,牧師不是常說,讀聖經的,就要把聖經讀出今日的意義來嗎?
這本小書就讓我實踐這小小的理想






